Leia uma régua, uma balança e uma jarra medidora, depois transforme as unidades: 100 cm formam um metro e 1000 g formam um quilograma.
Conte as marcas grandes dos centímetros, depois as marquinhas dos milímetros.
10 mm = 1 cm
Comprimento
100 cm = 1 m
Comprimento
1000 m = 1 km
Comprimento
1000 g = 1 kg
Massa
1000 mL = 1 L
Capacidade
quilo quer dizer mil: 1 km = 1000 m
centi quer dizer um centésimo: 1 cm é um centésimo do metro
mili quer dizer um milésimo: 1 mL é um milésimo do litro
Alinhe o começo do objeto com o 0, ou observe onde ele começa. As marcas com números são os centímetros e as 10 marquinhas entre elas são os milímetros. Conte primeiro os centímetros inteiros, depois os milímetros que sobram: 7 cm e 4 mm são 7,4 cm.
Encontre as duas marcas com números entre as quais está o ponteiro ou a água. Descubra quanto vale cada passinho (100 dividido em 5 passos dá 20 por passo) e conte os passos a partir do número menor.
Aprenda as equivalências: 100 cm = 1 m, 1000 g = 1 kg, 1000 mL = 1 L. Para uma unidade menor, você precisa de mais delas, então multiplique; para uma unidade maior, precisa de menos, então divida. Multiplicar por 100 faz cada algarismo andar duas ordens para a esquerda.
As crianças medem em cm, g e mL por volta dos 6 aos 8 anos. Ler balanças com passos de 2, 5, 10 ou 20 e transformar unidades vem por volta dos 8 aos 11 anos.