Os números continuam abaixo de zero. Leia o termômetro, desça de elevador até o subsolo e descubra qual é mais frio.
Leia onde a linha vermelha para.
O 0 fica no meio. Acima dele estão os números positivos, abaixo, os negativos.
Subir (mais quente ou mais alto) é somar.
Descer (mais frio ou mais baixo) é subtrair.
Quanto mais embaixo, menor o número: −8 é menor que −2.
Use algo que ela conhece e que vai abaixo de zero: um termômetro no inverno ou um elevador descendo até a garagem no subsolo. O zero é o térreo, e os andares de baixo são −1, −2, −3.
−8 está mais abaixo de zero. No termômetro, −8°C fica mais embaixo e é mais frio que −2°C, e na reta numérica fica mais à esquerda. Quanto maior o número depois do sinal de menos, menor o número.
Conte passos numa reta numérica vertical. Somar sobe, subtrair desce. De −3, subindo 5 passos, chega-se a 2; de 2, descendo 5 passos, chega-se a −3. Conte cada passo, não o número de onde se parte.
As crianças encontram números negativos em situações do dia a dia, como temperaturas, por volta dos 8 a 9 anos, contam passando pelo zero por volta dos 9 a 10 e fazem contas passando pelo zero por volta dos 10 a 11.