数到了0还能继续往下数。读温度计，坐电梯下到地下，比一比哪个更冷。
看红线停在哪里。
0在中间。0以上是正数，0以下是负数。
往上走（变暖或升高）就是加。
往下走（变冷或降低）就是减。
位置越低，数越小：−8比−2小。
用孩子熟悉的、会低于零的东西来讲：冬天的温度计，或者下到地下停车场的电梯。把地面层看作0，下面的楼层就是−1、−2、−3。
−8离零更远，在零的下面更深。在温度计上，−8°C比−2°C更低、更冷；在数轴上，−8在更左边。负号后面的数越大，这个负数就越小。
在竖着的数轴上数步数。加就往上走，减就往下走。从−3往上走5步到2；从2往下走5步到−3。要数走的每一步，不要把出发的数算进去。
孩子大约8到9岁在温度等生活情境中认识负数，9到10岁会跨过零来数数，10到11岁会进行跨过零的计算。