Domande dalla vita reale su lunghezza, peso e capacità: tagliare nastri, pesare pacchi, riempire caraffe e fare equivalenze. Leggi il testo, risolvi e scrivi la risposta.
Un nastro è lungo 30 cm. Aurora ne taglia 7 cm. Quanto nastro rimane?
10 mm = 1 cm
100 cm = 1 m
1000 m = 1 km
1000 g = 1 kg
1000 mL = 1 L
Leggere una scala graduata: trova quanto vale ogni piccolo passo.
Passa alla stessa unità prima di addizionare, sottrarre o confrontare.
Disegno in scala: moltiplica ogni lunghezza della pianta per la scala.
Trova le misure nel testo e controlla le unità. Se sono diverse, prima trasformale nella stessa unità, poi addiziona, sottrai, moltiplica o dividi. Un disegno a barre o un righello mostra quale: un nastro tagliato in pezzi uguali vuol dire dividere.
Trova due tacche con i numeri una accanto all'altra e conta i piccoli passi tra loro. Se tra 0 e 1 kg ci sono 5 passi, ogni passo vale 200 g. Poi conta in avanti dall'ultimo numero fino all'ago o al livello dell'acqua.
10 mm = 1 cm, 100 cm = 1 m, 1000 m = 1 km, 1000 g = 1 kg e 1000 mL = 1 L. Verso un'unità più piccola si moltiplica: 2,5 m sono 250 cm. Verso un'unità più grande si divide: 750 g sono 0,75 kg.
Da 5 a 7 anni si addizionano e sottraggono centimetri, chili e litri interi e si leggono bilance semplici. Da 7 a 9 anni si leggono caraffe con tacche da 100 e si tagliano lunghezze in parti uguali. Da 9 a 11 anni si mescolano unità come metri e centimetri. Da 11 a 14 anni si lavora con chilometri, limiti di peso e disegni in scala.