Junta las fichas de dos en dos. Si todas tienen compañera, el número es par. Si sobra una, es impar.
¿Pueden las 13 fichas encontrar compañera?
Par: todas las fichas tienen compañera.
Impar: sobra una.
La última cifra te lo dice: 0, 2, 4, 6 y 8 son pares.
Un número que se puede repartir en parejas sin que sobre ninguno, como el 8: cuatro parejas. Los números pares terminan en 0, 2, 4, 6 u 8. Todos los números pares están en la tabla del 2.
Un número que, al repartirlo en parejas, deja uno suelto, como el 7: tres parejas y uno más. Los números impares terminan en 1, 3, 5, 7 o 9.
Basta con mirar la última cifra. 3458 termina en 8, así que es par. 901 termina en 1, así que es impar. Las demás cifras son decenas, centenas y millares, que siempre se pueden repartir en parejas, así que nunca cambian el resultado.
Los niños empiezan a hacer parejas con objetos y a reconocer pares e impares hacia los 5 a 7 años, y usan la última cifra para clasificar números mayores hacia los 7 u 8.