Los mismos bloques con otros nombres: ahora la placa es 1 entero, la barra es una décima y el cubito es una centésima. Diez de uno siguen formando uno del siguiente.
🧱 Valor posicional →0,0 ≠ 7,6
Usa + y − debajo de cada columna.
0,0
Cuando una columna llega a 10, cámbialos por 1 bloque de la columna de la izquierda.
Cada lugar después de la coma vale la décima parte del anterior. En 3,47, el 3 vale 3, el 4 vale 0,4 (cuatro décimas) y el 7 vale 0,07 (siete centésimas).
Los niños ya saben que diez bloques de un tipo forman uno del siguiente. Si la placa es 1, la barra es una décima y el cubito una centésima, así que los decimales siguen la misma regla y no parecen matemáticas nuevas.
0,5 son 5 décimas: cinco barras. 0,45 son 4 barras y 5 cubitos, que es menos. Formar los dos con bloques lo muestra enseguida y ayuda con el error frecuente de pensar que un decimal más largo es mayor.
Las décimas suelen llegar hacia los 8 o 9 años y las centésimas hacia los 9 o 10, junto con el dinero, las medidas y los porcentajes.