Construis des nombres avec des unités, des dizaines, des centaines et des milliers. Dix blocs d'une sorte font un bloc de la suivante.
🔟 Nombres décimaux →0 ≠ 42
Utilise + et − sous chaque colonne.
0
Quand une colonne arrive à 10, échange-les contre 1 bloc de la colonne de gauche.
Un chiffre vaut plus ou moins selon sa place dans le nombre. Dans 347, le 3 vaut 300, le 4 vaut 40 et le 7 vaut 7. Construire le nombre avec des blocs montre pourquoi.
Un petit cube pour 1, une barre de dix cubes pour 10, une plaque de dix barres pour 100 et un gros cube pour 1000. Dix blocs d'une sorte font toujours un bloc de la suivante : c'est toute l'idée de notre système de numération.
La soustraction en a souvent besoin : pour calculer 52 − 7, on casse une dizaine en dix unités. Le faire d'abord avec des blocs donne du sens aux retenues de la soustraction posée.
Vers 5 ou 6 ans, les enfants peuvent commencer avec les dizaines et les unités jusqu'à 99. Les centaines arrivent vers 7 ans et les milliers vers 8 ou 9 ans, avec l'arrondi et la comparaison des nombres.