Des questions de la vie de tous les jours avec des pourcentages et des moyennes : notes, moyenne d'une série et nombres qui montent ou qui baissent. Lis l'histoire, calcule et écris la réponse.
Il y a 10 enfants dans une classe. La moitié vient à l'école à pied. Combien d'enfants viennent à pied ?
Pour cent veut dire sur 100.
10 %, c'est un dixième : divise par 10. 50 %, c'est la moitié.
Une note en pourcentage : trouve ce que vaut un point sur 100, puis multiplie.
Hausse : calcule le pourcentage de la quantité, puis ajoute-le.
Baisse : calcule le pourcentage de la quantité, puis enlève-le.
Évolution en % = la variation ÷ la valeur de départ × 100
Moyenne : additionne tout, puis divise par le nombre de valeurs.
Étendue : la plus grande valeur moins la plus petite.
Pour cent veut dire sur 100 : on cherche ce que vaut chaque point sur 100. Sur 20, chaque point vaut 100 ÷ 20 = 5 %, donc 17 sur 20 font 17 × 5 = 85 %. Sur 50, chaque point vaut 2 %.
Additionne toutes les valeurs, puis divise par leur nombre. Pour 4, 7 et 10 : 4 + 7 + 10 = 21 et 21 ÷ 3 = 7. La moyenne, c'est la hauteur qu'auraient toutes les barres d'un graphique si on les égalisait.
Calcule le pourcentage de la quantité, puis ajoute-le pour une hausse ou enlève-le pour une baisse. Une plante de 60 cm qui grandit de 20 % : 10 % font 6 cm, 20 % font 12 cm, elle mesure donc 72 cm. Pour trouver le pourcentage d'évolution, divise la variation par la valeur de départ et multiplie par 100.
De 5 à 7 ans, on cherche la moitié, on partage équitablement et on lit des diagrammes en barres. De 7 à 9 ans, on transforme des notes sur 10 en pourcentages et on calcule la moyenne de trois nombres. De 9 à 11 ans, on calcule des pourcentages de quantités et la moyenne d'un graphique. De 11 à 14 ans, on travaille les hausses, les baisses et les évolutions en pourcentage.