Un nombre roule en bas de la colline vers la dizaine la plus proche. Arrondir d'abord aide à estimer vite une somme.
De quel côté de la colline va-t-il rouler ? Touche-le.
Un nombre roule vers la dizaine la plus proche.
Au milieu, comme 35, on arrondit au-dessus : 40.
À la centaine près, regarde les dizaines : 349 donne 300, 350 donne 400.
Pour estimer, arrondis d'abord, puis additionne.
Trouvez les deux dizaines qui entourent le nombre, par exemple 40 et 50 pour 47. Puis choisissez la plus proche. 47 est à 3 de 50 et à 7 de 40, donc on l'arrondit à 50. Astuce rapide, regardez le chiffre des unités : de 5 à 9, on arrondit au-dessus ; de 0 à 4, en dessous.
Un nombre qui se termine par 5 est exactement au milieu, aussi proche des deux dizaines. Par convention, on l'arrondit au-dessus pour que tout le monde trouve la même réponse. 35 s'arrondit à 40, et 250 s'arrondit à 300 à la centaine près.
Estimer, c'est trouver vite une réponse assez proche. On arrondit d'abord les nombres, puis on calcule : 48 + 31, c'est environ 50 + 30, soit 80. C'est aussi un bon moyen de vérifier un calcul exact : si l'on trouve 48 + 31 = 179, l'estimation montre qu'il y a une erreur.
Les enfants commencent à arrondir à la dizaine vers 7 ou 8 ans, passent à la centaine et au millier vers 8 ou 9 ans, puis utilisent l'arrondi pour estimer et vérifier leurs résultats.